چشمِ مستش

اختلال کمبود توجه‌ بیش فعالی در مدرسه

شیوه‌های ارزیابی و راهبردهای مداخله‌ای

مولفین: جرج جی دوپل - گری استونر

مترجمین: دکتر پروانه محمدخانی - سیروان اسمائی مجد

----------------------------------------------------------------------------------

فهرست مطالب:

• فصل اول: مروری بر اختلال کمبود توجه/بیش‌فعالی
• فصل دوم: ارزیابی اختلال کمبود توجه/بیش‌فعالی در محیط مدرسه
• فصل سوم: اختلال کمبود توجه/بیش‌فعالی و مشکلات یادگیری
• فصل چهارم: غربالگری، شناسایی و مداخله زود هنگام
• فصل پنجم: راهبردهای مداخله‌ای مدرسه‌محور
• فصل ششم: دارو درمانی
• فصل هفتم: مداخله‌های درمانی مکمل برای ADHD
• فصل هشتم: ارتباط با والدین، متخصصان و دانش‌آموزان
• فصل نهم: نتیجه‌گیری و راهنمایی‌های آتی

 

 

----------------------------------------------------------------------------------

درباره کتاب:

با توجه به این واقعیت که کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال کمبود توجه/بیش‌فعالی بیشترین مشکلات را در محیط‌های آموزشی تجربه می‌کنند متخصصان مدرسه مدار توجه فزاینده‌ای به نیازهای این دانش‌آموزان نشان داده‌اند. علاوه بر آن ضوابط و قوانین آموزش و پرورش «استثنایی» دولت مرکزی به روشنی صلاحیت و نیاز مربیان را به آموزش در زمینه‌ی ارزیابی و درمان دانش‌آموزان مبتلا به اختلال کمبود توجه/بیش‌فعالی در مدارس مشخص کرده است. هدف این کتاب کمک به کارکنان مدرسه در فهم و درمان کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال کمبود توجه/بیش‌فعالی است.